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　　初(chū)中生幽默诵读(dú)

　　语(yǔ)文学(xué)习很重(zhòng)要的(de)一点就是张扬个性(xìng)。

　　背(bèi)书，不必总是一本正经，搞得挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放开(kāi)点，没问题。

　　比如你(nǐ)可(kě)以发狠似的，咬牙切齿(chǐ)地去背某个段落(luò); 你也可以悲痛(tòng)欲绝，泣不成声似的复述(shù)。

　　你(nǐ)还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然那(nà)个人不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语(yǔ)地仿佛告诉(sù)别人(rén)什(shén)么(me)秘密(mì)似的背……你(nǐ)的幽默细胞有多(duō)少，方法就有多少(shǎo)。

　　这是比较原始的一种(zhǒng)方法，但却(què)是(shì)经常用的，很管用的(de)。

　　使用(yòng)此法的(de)前提是(shì)默读理解，先把每一句话读懂(dǒng)，领(lǐng)悟整段(duàn)或整篇的(de)意思，在此基础上(shàng)则可大展拳脚(jiǎo)，英雄有用武之(zhī)地了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理(lǐ)解的基础上，就是有感(gǎn)情地大声朗(lǎng)读。

　　感情越(yuè)投(tóu)入越好，喜(xǐ)怒哀乐随文字流(liú)转。

　　如遇对话(huà)形式(shì)的，不(bù)妨一个人模仿不同角色进行对话，或(huò)者与父母、同学(xué)分角色对话，趣味无穷(qióng)。

　　此法的(de)科(kē)学依据:第一(yī)，朗读可以避免默读时容易出现的(de)跳行、停顿、重复等错误;第二，读出声来，可以震动(dòng)大脑皮层的记忆(yì)神经，加(jiā)快记忆速(sù)度;第三(sān)，可以排除外界的(de)一些噪音干扰有助于记忆(yì)准确(què)。

　　第四，可(kě)以熏陶自(zì)己(jǐ)的情感，自我陶醉，自我愉(yú)悦。

　　心情好(hǎo)了，情(qíng)绪高(gāo)涨了，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据(jù)人的遗忘曲线，只有(yǒu)不断(duàn)重复背，才能记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前(qián)和早上背书效果好，捂住耳(ěr)多读(dú)书也可以记忆得比(bǐ)较深刻。

　　3.可(kě)以用(yòng)列表，对比(bǐ)的(de)方法帮(bāng)助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好得多(duō)。

　　5.可以将要背的东西编(biān)号(hào)啊，一段一段来，这样(yàng)会快一点的，要是全篇(piān)一起反而很慢，另外可(kě)以利用(yòng)奖励的办法啊，背好(hǎo)一段就(jiù)奖励自(zì)己休息(xī)一(yī)会，或者(zhě)吃点什么的，相(xiāng)信持(chí)之以恒就会成功(gōng)!

　　6.尽量为学习创造愉快的气(qì)氛。

　　在睡前醒后或学(xué)习前(qián)，闭(bì)上眼睛想象(xiàng)一(yī)下(xià)自己能考好，想(xiǎng)象自(zì)己在取得良好的(de)成(chéng)绩(jì)之(zhī)后，父母高(gāo)兴、别人赞扬的情景(jǐng)，想象为(wèi)自己而自豪。

　　想象越生(shēng)动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速(sù)背书小窍门(mén)如(rú)下：

　　1.在(zài)记忆里最好的时间段背诵。

　　每个学生的(de)具体情况(kuàng)不同，有的学生早上的记(jì)忆力好(hǎo)，有的学生(shēng)临睡前的记忆力好。

　　学(杰威尔属于什么档次，男士护肤品十大排行榜10强xué)生们可以(yǐ)棚银根据自己的实际情况，来选择适合(hé)自(zì)己的(de)背诵时(shí)间(jiān)。

　　这(zhè)个时间段可(kě)能也不是(shì)特(tè)别固定(dìng)，学生们可(kě)以(yǐ)自己感觉并确定。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲(qū)线，只枯世有(yǒu)不断重(zhòng)复背，才(cái)能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵(sòng)，同样也可以(yǐ)起到事(shì)半(bàn)功倍的作用。

　　比如在(zài)背诵(sòng)语(yǔ)文课(kè)文的时候，学生可以先记住一些关键没和肢(zhī)的词句，再根据这些词句进行串联。

　　这样(yàng)的背诵(sòng)方式，不仅能够提高效率，还可(kě)以帮(bāng)助学生边理解边背诵(sòng)，牢牢掌握住其中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边(biān)用笔画。

　　硬背(bèi)不如(rú)理解(jiě)。

　　尤其是文科一些段落比较冗长的内容(róng)，我们常(cháng)常需要(yào)采取分段(duàn)背诵的方式。

　　那(nà)么把其中的一些关键信(xìn)息，比如(rú)：时间信息、逻(luó)辑(jí)信(xìn)息(xī)，还有易(yì)错难(nán)记(jì)的知(zhī)识点，边读的(de)时候边(biān)画下来。

　　就有利于我们通过理解的方式，加速(sù)背诵的过程。杰威尔属于什么档次，男士护肤品十大排行榜10强>

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵(sòng)的时候的重点(diǎn)，往往不在于前面记的过程，而(ér)在于后面的“回忆”——回忆往往是(shì)知识背(bèi)诵的核心(xīn)。

　　6.用自己的(de)话(huà)，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝(cháng)试不用(yòng)原话(huà)，而(ér)是自己(jǐ)的语言，将背诵的(de)内容(róng)描述出来。

　　这个过程，既是检验你的(de)背诵结(jié)果，也(yě)是检验你(nǐ)是否真正(zhèng)的(de)理解了这一段知识(shí)。

　　甚(shèn)至往往也是(shì)你考试的(de)时(shí)候，相关知识(shí)的你能够写出(chū)来的(de)答案。

　　比如，考(kǎo)试中让(ràng)你描述背(bèi)过的(de)古诗里描(miáo)述的是一段怎样的场景，这个时(shí)候往往(wǎng)你就能感到得心应手(shǒu)。

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